- La ministra de Educación, Formación Profesional y Deportes ha inaugurado el acto de presentación del ‘Libro blanco de Educación e Inteligencia Artificial’ de la Fundación Avanza
- Ha señalado la necesidad de adaptar el uso de las herramientas tecnológicas a las diferentes edades y etapas educativas y destacado el papel de los docentes
La ministra de Educación, Formación Profesional y Deportes, Milagros Tolón, ha subrayado este miércoles en la presentación del ‘Libro blanco de Educación e Inteligencia Artificial’ de la Fundación Avanza la importancia de formar al alumnado en el buen uso de las nuevas tecnologías, fomentando el espíritu crítico, adaptando su enseñanza al nivel de maduración del alumnado en las diferentes etapas educativas y confiando en el papel de los docentes. “La Inteligencia Artificial debe ayudar al profesorado, nunca desplazarlo”, ha dicho.
En el acto, celebrado en el Círculo de Bellas Artes de Madrid, han participado, entre otras personalidades, la presidenta de la Fundación Avanza, Meritxell Batet, la investigadora Julia de Miguel, así como los coordinadores de la publicación: el filósofo Daniel Innenarity y el profesor de Ciencias de Computación e Inteligencia Artificial Antonio Bahamonde.
“Necesitamos estudiantes capaces de razonar por sí mismos, de conversar y contrastar ideas, de desarrollar su creatividad y de comprobar la fiabilidad de la información que reciben”, ha señalado la ministra en la inauguración del acto de presentación. “Jóvenes que sepan utilizar la tecnología sin renunciar a su propio criterio”, ha añadido.
Esto supone prestar atención a las diferentes edades y etapas educativas e incorporar las herramientas tecnológicas respetando los procesos de maduración del alumnado y respondiendo a objetivos pedagógicos definidos. “No podemos pedir lo mismo a un niño que comienza a descubrir el mundo que a un adolescente que está construyendo su autonomía intelectual”, ha valorado.
“Y exige, por encima de todo, confiar en nuestros docentes”, ha indicado a continuación Milagros Tolón, para quien “ningún algoritmo puede sustituir la relación que se establece entre un profesor y sus alumnos, ninguna máquina puede remplazar la capacidad de acompañar, de despertar una vocación, de detectar una dificultad o de transmitir confianza a quien más lo necesita”.
Por ello, la Inteligencia Artificial no puede remplazar al profesorado, pero sí ayudarle a “disponer de mejores recursos y dedicar más tiempo a lo verdaderamente importante, enseñar y atender a sus estudiantes”.
La ministra ha apuntado finalmente a la importancia de formar a las futuras generaciones para que no dependan de la Inteligencia Artificial, sino que aprendan a comprenderla, utilizarla y gobernarla. También ha recordado la necesidad de hacerlo garantizando la igualdad de oportunidades a través de la escuela pública.
“Una sociedad democrática necesita personas capaces de distinguir los hechos de las manipulaciones, de contrastar informaciones y de tomar decisiones libres y fundamentales. La educación tiene una responsabilidad extraordinaria ante esta transformación”, ha concluido.
Fuente: Ministerio de Educación y FP
