La secretaria general de Formación Profesional, Esther Monterrubio, ha participado este viernes en la conferencia informal sobre Educación celebrada en Roma con representantes de estados miembros del G7 y de la Unión Europea. Un encuentro que ha abordado las medidas que deben adoptarse para seguir mejorando la cooperación en educación un año después de la reunión ministerial del G7 sobre esta materia.
Durante su intervención, Monterrubio ha señalado la importancia de la Formación Profesional como “una herramienta estratégica para garantizar la empleabilidad, la competitividad empresarial y la cohesión social” en un contexto económico y productivo marcado por la digitalización, la transición verde y los cambios demográficos que, ha dicho, “exigen una adaptación ágil por parte de nuestros sistemas educativos”.
En este sentido, ha recalcado cómo, desde 2020, el Gobierno ha puesto en marcha una profunda reforma de su sistema de Formación Profesional en torno a tres pilares: la actualización de la oferta formativa, el impulso al sistema de acreditación de competencias y el refuerzo del sistema de orientación para mejorar el acompañamiento profesional.
La secretaria general de FP ha recordado que esta transformación ha permitido que se hayan creado “verdaderos ecosistemas de colaboración público-privada en sectores estratégicos”, ya que “se está trabajando con las empresas más punteras para diseñar nuevas titulaciones vinculadas a sectores emergentes” como las energías renovables, las tecnologías digitales, la robótica, la IA y la movilidad eléctrica, entre otros.
En cuanto a la digitalización y la Inteligencia Artificial, Monterrubio ha destacado el programa Escuelas Conectadas e iniciativas como Educa en Digital, que han permitido formar a más del 80% del profesorado en competencia y bienestar digital. Además, ha recordado la publicación de una guía sobre el uso de la inteligencia artificial en el ámbito educativo, que recoge tanto las oportunidades como los desafíos éticos y sociales que conlleva su uso, y que “busca garantizar que esta herramienta se use como un instrumento para el progreso y no como un factor de exclusión”.
También ha señalado la importancia de herramientas como las Aulas Mentor, las Aulas Ateca (equipadas con tecnologías punteras), las de emprendimiento, la plataforma FP Conecta y los centros de excelencia profesional. Elementos que, ha dicho, “permiten completar la transformación del nuevo sistema de Formación Profesional”.
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